Рекомендации психолога. О пользе раскрасок для детей. Раскраска - это черно-белое изображение какой-нибудь картинки, которую надо раскрасить разными цветами, используя краски, карандаши, мелки, фломастеры или просто воду. Есть такие раскраски для малышей, в них можно рисовать мокрой кисточкой, от воды картинки будут окрашиваться в разные цвета. Такая простая вещь является не просто хорошим занятием для ребенка в течение дня, но и вносит огромный вклад в развитие творческих способностей, а также служат хорошим началом для формирования личности маленького человека. ●Повторюсь в очередной раз, при раскрашивании развивается мелкая моторика, а кисть руки, что, как известно, напрямую связано с развитием мышления ребенка, и также с успешностью освоения навыков письма. Сначала раскраски не должны содержать очень много мелких деталей, которые необходимо раскрасить. ●Раскраски помогаю научить ребенка логически мыслить, а раскраски со стихами и загадками помогут развить чтение. ●В раскрасках ребенок встречает различные новые предметы и формы, названия которых он пока не знает, но с вашей помощью скоро пополнит ими свой словарный запас. Также раскраски помогают в изучении цветов и переносу свойств объектов, которые ребенок видит в реальном мире (желтое солнце, зеленые деревья), на бумагу. ●В процессе раскрашивания дети учатся контролировать движения своей руки, стараясь не заходить за края фигуры, учатся аккуратности. А это означает, что раскраска развивает волевую сферу ребенка. ●К тому же, правильно держа в руке фломастер или карандаш, ребенок готовит свою руку к письму. ●Дети, которые постоянно заняты придумыванием, поддерживают умственное здоровье и чаще всего избегают таких проблем, как детская депрессия. ●Рисование стимулирует творчество ребенка, оно позволяют детям пользоваться своим воображением, чтобы придумывать различные истории, сценарии и создавать свое собственное искусство. ●Раскраски могут стать способом совместного времяпровождения детей и родителей - все дети очень любят, когда взрослые участвуют в их играх или занятиях. Обращайте внимание, чтобы ребенок правильно держал карандаш: двумя пальцами (большим и указательным), а третий (средний) – «подушечка», на него кладём карандаш, учите ребёнка раскрашивать до конца, не бросать начатое - если видите, что он не справляется - помогите, но в другой раз предложите раскраску более простую, которую ребенок раскрасит уже сам полностью. Устраивайте выставки работ своего ребёнка, это придаст ему большей уверенности в своей деятельности.