Это было не просто мероприятие, а настоящее мультисенсорное путешествие в мир эмоций, где мы учились различать тончайшие оттенки предвкушения и нетерпения, исследуя их через запахи, прикосновения и даже звуки! 🎭✨ Каждый предмет в этот день стал для нас ключом к пониманию себя и своих чувств: 🍊 Апельсин: его яркий, сочный аромат напомнил о тепле дома и стал символом приятного ожидания праздника 🏡✨. Этот цитрусовый аккорд перекликался с интригующим началом "Танца Феи Драже" Чайковского, где каждая нотка обещала чудо! 🎶 🌲 Еловая веточка: ее колючие иголочки и свежий хвойный запах окунули нас в атмосферу зимнего леса ❄️🌲. Мы обсуждали, как это легкое покалывание может выражать нетерпение — желание поскорее украсить елку и встретить Новый год! 🎄💝 Мы связали эти ощущения с пронзительными строками Бориса Пастернака из стихотворения "Снег идет", где чувствуется и ожидание, и стремление к теплу 📖❤️. 🎁 Загадочный подарок: держа в руках красиво упакованные коробочки, мы ощущали текстуру бумаги и лент, прислушивались к едва уловимым звукам 🤫🎀. Это был момент чистого ожидания чуда и тайны! ✨ Мы вспоминали, как герои литературных произведений, например, дети в "Рождественской песне" Диккенса, с замиранием сердца ждали подарков, и как искусство передает это трепетное чувство 📚💖. 🦌 Новогодняя игрушка: трогая разные украшения — гладкие, шершавые, с колокольчиками — мы погружались в воспоминания и мечты 🔔🎄. Каждая игрушка, как маленькое произведение искусства, пробуждала в нас ощущение предвкушения новых праздничных моментов 🎨✨. Мы слушали знакомые новогодние мелодии, которые оживляли эти чувства 🎵❤️. Основная цель акции "Могу чувствовать" — развитие эмоциональной компетентности 💪❤️. Через такие мультисенсорные упражнения, дискуссии и связь с произведениями искусства, наши подростки учатся: ✅Осознавать и называть свои эмоции 🤔➡️😊. ✅Понимать, как разные чувства проявляются в теле и внутреннем мире 🧠💭. ✅Эффективно общаться и делиться переживаниями 🗣️👂. ✅"Видеть" и "чувствовать" искусство не глазами, а всем сердцем и душой 🎨🫂✨.