Подростки формировали понимание того, что успех в учении почти полностью зависит от самих учащихся, от их желания и воли. Учились анализировать свою учебную деятельность, делать выводы, рассуждения. Формировали желание улучшить учебные достижения, обучались приемам самоанализа и самооценки. Воспитывали потребность в учении, добросовестного отношения к учебному труду. Убедились в необходимости получения знаний. Время