"Зачем нам ходить к логопеду?"
26.07.2024 15:00
"Зачем нам ходить к логопеду?" - спрашивают порой родители, поступая на обслуживание в один из филиалов.
Об этом - в рубрике #больше_знаешь@gcspsd
Конечно, логопеды помогают детям решить проблемы с произношением звуков, построением фраз, чтением и письмом. Они даже могут помочь справиться с нарушением носового дыхания и сложностями с жеванием.
Но, занятия с логопедом дают также много косвенных преимуществ помимо речевой коррекции! Например, дети учатся формулировать свои мысли. У них улучшаются коммуникативные навыки и концентрация внимания, развивается интеллект.
Для этого логопеды используют специальные упражнения, а сами занятия проходят в игровой форме — чтобы ребенок с удовольствием занимался и не скучал. Активно применяется использование элементов сказкотерапии, пескотерапии, водотерапии, речевого моделирования, мнемотехники и рифмовки, метод сюжетного рисования, использование аудиоматериалов, метод ассоциативных связей!
Мы всегда рады видеть вас и ваших детей! И всегда построим занятия так, чтобы они решали те потребности, что есть!
Для получения путевки (семьям города Новосибирска) в филиал Заря - необходимо обратиться в МБУ «КЦСОН» города по месту жительства. Получение платных услуг - по номеру телефона +7 (383) 341-95-87
В филиал Надежда (Семьям города и НСО) по путевке или в рамках платных услуг - обратившись по номеру +7 (383) 315-30-72 в сам филиал!
В филиал Олеся (Семьям города и НСО) по путевке или в рамках платных услуг - по номеру +7 (383) 382-99-70 так же в сам филиал!
#больше_знаешь@gcspsd
|
|
|
|
31.10.2023 10:00
«Формула здоровья» Одной из форм работы, которая помогает реализовать индивидуальный подход как в…
29.10.2023 10:00
Быть рядом, не смотря на расстояние Возможно? Возможно! Это доказал проект «Здесь и Сейчас»,…
27.10.2023 09:00
«Формула здоровья» Песочная терапия- это сопровождение ребенка в его мир фантазии и воображения. Он…
27.10.2023 09:00
«Территория возможностей» Виртуальная реальность – это трехмерный мир, созданный с применением…
|
|
|